La actividad se realizó el viernes 4 de Octubre en el aula de drama donde cada grupo presento su actividad
.Ficha nº: 1
.Título: Pequeño conejo
.Lugar de realización: Aula de drama
.Objetivos de la práctica:
- Imitar los diferentes movimientos
- Llevar el ritmo de la canción
.Edad estimada a la que está dirigida: A partir de 5 años
.Material empleado: Radio
·Reglas: Permanecer todos sentados siguiendo únicamente las indicaciones del monitor que cante la canción
·Descripción de la práctica o del juego: Pondremos canción de fondo.(Aleluya)
Cantaremos:
Pequeño conejito tiene una mosca en la nariz (x3 bis).
Pero el la espantó y la mosca se marchó.
Cuando nos la aprendamos empieza el juego.
La cantaremos 7 veces:
1.- Normal
2.- Sustituiremos 1 palabra por un gesto
3.-2 Palabras sustituidas y así toda la canción. Hasta que esté toda sustituida
4.- Cantamos la canción por gestos
·Variantes: Otra música con ritmo pegadiza, otras letras y otros gestos.
·Representación gráfica:
·Ficha nº: 2
·Título: El mercado de mi abuela.
·Lugar de realización: Aula de drama.
·Objetivos de la práctica:
- Imitar los diferentes movimientos.
- Fomentar la coordinación y el ritmo.
·Edad estimada a la que está dirigida: Hasta seis años.
·Reglas: No hay reglas.
·Descripción de la práctica o del juego:
Los jugadores se sientan formando un círculo.
La persona que dirige el juego se gira hacia su vecino y le dice:
“ Mi abuela se ha ido al mercado, ...ha comprado un viejo molino de café”
haciendo el gesto de moler el café y haciendo de forma continua girar su mano derecha horizontalmente.
El vecino dice la misma frase a su vecino, hace el mismo gesto de moler el café.
Se sigue este proceso hasta llegar al último jugador del círculo.
Todos los jugadores deben moler el café.
La persona que dirige el juego se gira de nuevo a su vecino y le dice: “Mi abuela se ha ido al mercado,...
ha comprado un viejo molino de café… y una plancha”.
Continuando con el movimiento de la mano derecha, la mano izquierda hace el gesto de planchar
hacia adelante
hacia adelante
y hacia atrás.
Y se sigue así hasta el último jugador.
A cada vuelta, el dirigente del juego añade una compra suplementaria lo que al final será:
“Mi abuela se ha ido al mercado,... ha comprado un viejo molino de café,... y una plancha…
y una vieja máquina de coser (movimiento del pie derecho sobre el pedal de la máquina)...
y una mecedora (balanceo del cuerpo hacia adelante y hacia atrás)... y un péndulo que hace cucú
( menear la cabeza diciendo cucú)...”. Todo el mundo continúa ejecutando los gestos hasta el final del juego.
·Variantes: Si se quiere alargar el juego, se podría jugar con el ritmo de la canción y de los movimientos,
pasando de ir lento a ir más rápido.
pasando de ir lento a ir más rápido.
·Representación gráfica:
·Ficha nº: 3
·Título: ¡A ver si me ganas!
·Lugar de realización: Aula de drama.
·Objetivos de la práctica:
- Favorecer la relación social con los compañeros.
- Fomentar la motricidad gruesa.
·Edad estimada a la que está dirigida: Hasta seis años.
·Reglas: No hay reglas.
·Descripción de la práctica o del juego:
Los jugadores tendrán que elegir un compañero y ponerse frente a frente.
Tendrán que conseguir ganar al otro en las tres formas diferentes.
1º Tumbados en el suelo de espaldas empujamos con los pies y brazos.
2º Traicionamos y empujamos de espaldas haciéndole cosquillas al compañero.
3º En ‘lucha de toros’ apretamos sólo con una pierna.
·Variantes: Se puede añadir un premio para el que sea capaz de ganar más veces a su compañero.
Si se quiere alargar el juego se pueden cambiar de pareja e ir rotando.
·Representación gráfica:
